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Stage N°R13EA00052 - Session N°2025-00001

L'usage et la didactique des IA en information documentation avec les apprenants

Du au (1 jour)

Lieu de formation : 13 GARDANNE - EPL AIX-VALABRE

Organisateur : DRFC Provence-Alpes-Côte d'Azur

Public visé :

Enseignants documentalistes et ESC ou tout enseignant de discipline concerné par le traitement de source documentaire.

Objectifs :

Les nouvelles technologies bouleversent les manières d'enseigner et d'apprendre et posent de nombreuses questions d'ordre éthique.
Désormais accessibles au grand public, l'usage des intelligences artificielles génératives se généralisent.
Le réseau des enseignants documentalistes des établissements agricoles en PACA s'interroge sur :
-!T!Comment sensibiliser les élèves à l'utilisation de l'IA dans la recherche et le traitement documentaire
Comment intégrer l'IA dans leurs pratiques pédagogiques et documentaires

Organisation :

Lieu de formation : Aix-Valabre (CRD centre de ressource)

Méthode pédagogique :

Formation action construite sur la base des besoins des stagiaires. Ces derniers seront sollicités en amont de la formation par un test de positionnement permettant de connaitre leur degré de maitrise de l'IA et de définir les besoins d'acquisition de compétences et les attendus en matière de transmission auprès des élèves.
Le programme de la formation alterne contenu théorique et mise en pratique adaptées aux besoins identifiés des stagiaires.
Matin
Introduction à l'IA générative
Définition et fonctionnement de l'IA générative
Exemples d'applications dans le domaine éducatif.
Usages pédagogiques de l'IA générative
Manipulation d'outils pertinents au regard des besoins des profs documentalistes et échanges de pratiques
Après-midi
Éthique, enjeux et limites
Sensibilisation aux biais algorithmiques et à la fiabilité des contenus.
Débat sur l'utilisation responsable de l'IA en milieu scolaire.

Nombre de places disponibles : 20

Période d'inscription : du 30/04/2025 au 04/06/2025

Contact : FORMCO FORMCO - formco.draaf-paca@agriculture.gouv.fr

 


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