Stage N°R63EA00188 - Session N°2027-00001

Lieu de formation : Distanciel

Organisateur : DRFC Auvergne-Rhône-Alpes

Public visé :

Enseignants, AESH, formateurs et professionnels de l'éducation

Objectifs :

En s'appuyant sur la Gestion Mentale et les apports des neurosciences sur le fonctionnement du cerveau, donner donner aux enseignants, aux AESH et aux équipes éducatives des repères concrets pour aider l'élève à se rendre disponible, à cibler ce qui est attendu et à maintenir son attention dans une activité scolaire.
- Identifier les mécanismes de la mémoire de travail et repérer les indicateurs de saturation cognitive chez les apprenants.
- Co-construire des stratégies d'allègement de la charge cognitive adaptées aux différentes situations d'apprentissage.
- Harmoniser leurs postures professionnelles pour fluidifier l'accompagnement des élèves, notamment ceux à besoins éducatifs particuliers.
- S'enrichir des apports de la Gestion Mentale et des neurosciences (S.Masson, JP. Lachaux, G.Borst...)

Contenu :

- La plasticité cérébrale
- La mémoire de travail, son rôle et le risque de surcharge
- L'empan mnésique et l'empan temporel
- Le TDAH et les difficultés attentionnelles
- Susciter l'attention, protocole de l'attention
- La puissance des distracteurs
- Le rôle de l'endophasie
- Les leviers possibles
- Le geste de mémorisation, les incontournables

Intervenants :

Isabelle AGERON VICAT

Nombre de places disponibles : 30

Période d'inscription : du 13/08/2026 au 09/02/2027

Contact : WEISS Patrice - dr-formco.draaf-auvergne-rhone-alpes@agriculture.gouv.fr