Stage N°R45EA00120 - Session N°2025-00001

Lieu de formation :

Organisateur : DRFC Centre-Val de Loire

Public visé :

- Enseignants de Documentation
- Enseignants d'Histoire-Géographie
- Enseignants de Lettres (PCEA - PLPA LH - PLPA LVL)

Afin de favoriser des temps de travail en équipe d'établissement, il est recommandé aux équipes d'inscrire un enseignant en Documentation, un enseignant en Lettres et un enseignant en Histoire Géographie (intervenant dans le bloc 2).

Objectifs :

Cette formation a pour objectif d'accompagner les changements de pratiques induits par ces évolutions dans l'enseignement et l'évaluation.

- Situer l'approche capacitaire
- Décrire les enjeux du bloc de capacités visé
- Planifier l'organisation de la mise en oeuvre de l'enseignement au sein du bloc
- Concevoir une situation d'évaluation (le cas échéant intégrative) et sa grille d'évaluation capacitaire
- Identifier les freins rencontrés et mettre en place des leviers adaptés
- Réaliser des situations d'évaluation en établissement

Contenu :

La réforme du baccalauréat professionnel exige une approche intégrative de l'évaluation dans le cadre du Bloc 2.

Pendant la session en présentiel de 2 jours, l'accent sera mis sur la construction de situations d'évaluation et de
leur grille d'évaluation capacitaire. Afin de développer l'approche intégrative, des temps de la formation seront communs en trinôme disciplinaire (documentation, histoire géographie) et en binômes (HG Doc et HG Lettres) de manière à
comprendre la logique capacitaire dans la situation pluridisciplinaire prescrite, le CCF et les EPT.

Une demi journée de retour d'expérience, organisée à distance dans les deux à trois mois suivant la session en présentiel, permettra de faire le bilan des changements de vos pratiques et de vos nouveaux besoins.

Intervenants :

- Démultiplicateurs de l'ENSFEA
- IEA

Nombre de places disponibles : 16

Période d'inscription : du 15/09/2025 au 05/11/2025

Contact : JANVIER-LANGLOIS Claire - claire.janvier-langlois@agriculture.gouv.fr